цена: 11,00лв.
Как да забогатеете бързо и да останете богати завинаги. Ако не планирате цял живот да работите, тази книга е за вас.
ЧАСТ I: ЛОСТЪТ НА ВАШИЯ УМ
Това е най-важният раздел на книгата. Тук ще разберете защо парите не ни правят богати. От нея ще научите, че най-мощният лост на света, вашият ум, има власт да ви направи богати или бедни. Така, както силата на лоста на вземането на заеми може да бъде използвана, с нея може да се злоупотреби или да ни изпълни със страх, така можем да действаме по различен начин и с най-важната форма на лост - ума.
ЧАСТ II: ЛОСТЪТ НА ВАШИЯ ПЛАН
В третата книга, "Наръчник по инвестиране на богатия татко", писах, че "инвестирането всъщност е планиране". За да можем да се пенсионираме млади, с Ким си направихме план... план, който започваше от нулата, тъй като нямахме нищо. Планът имаше край и времеви ограничения. Лимитът ни за време беше десет години или по-малко. Бяха ни нужни девет години, за да се пенсионираме през 1994 година. Аз бях на четиридесет и седем, а Ким - на тридесет и седем години. Макар да започнахме с нищо, приключихме с годишни приходи между 85 000 и 120 000 $, в зависимост от пазара, без да работим. Тези приходи идваха единствено от инвестициите ни. Макар това да не са кой знае колко пари, ние бяхме финансово свободни, тъй като годишните ни разходи бяха по-малко от 50 000 $.
ЧАСТ III: ЛОСТЪТ НА ВАШИТЕ ДЕЙСТВИЯ
Сещам се за една твърде често разказвана история за трите птици, които били кацнали на един плет. Въпросът е: - Ако две от тези птици решат да отлетят, колко птици ще останат?
А ето и отговора: - Ще останат три птици.
Поуката е, че решението да направите нещо не означава, че действително ще го направите. В реалния свят по-малко от 5% от населението на САЩ е богато; останалите 95% може и да искат да са богати, но само тези 5% предприемат някакви действия.
В четвъртата книга, "Богато дете, умно дете", описвам как нашите училища наказват децата, задето допускат грешки. Но ако се замислим как учим, ще се съгласим, че всъщност се учим от грешките си. Повечето се научават да карат колело едва след като паднат няколко пъти. Научаваме се да ходим, като паднем няколко пъти. После тръгваме на училище и там ни казват да не падаме. Учат ни, че хората, които падат, са глупави. Учат ни, че умните хора са като трите птици, които стоят на плета и запаметяват верните отговори. Нищо чудно тогава, че само 5% от американците забогатяват. А някои от най-богатите хора на света като Бил Гейтс, основател на "Майкрософт", Майкъл Дел, основател на "Дел Къмпютър Корпорейшън", Тед Търнър, основател на Си Ен Ен, Хенри Форд, създател на "Форд Мотър Къмпани" и Томас Едисон, създател на "Дженеръл Илектрик", не са завършили училище.
Не искам да кажа, че училището е нещо лошо. През Информационната епоха училището и обучението са по-важни от когато и да било досега. Искам да кажа, че понякога за да успеем, се налага да се научим да не правим това, на което са ни научили. Ако искате да имате по-голям успех, просто наблюдавайте как се учат малките деца и ги имитирайте. Едно от нещата, на които трябваше да се науча, бе да преодолявам страха си от допускане на грешки, страха от провала и страха да не се изложа. Повечето малки деца знаят по рождение как да правят това. Ако не бях успял да се науча как да допускам грешки, да се провалям и да преодолявам смущението си, нямаше да мога да се пенсионирам млад и богат…
ЧАСТ I: ЛОСТЪТ НА ВАШИЯ УМ
Това е най-важният раздел на книгата. Тук ще разберете защо парите не ни правят богати. От нея ще научите, че най-мощният лост на света, вашият ум, има власт да ви направи богати или бедни. Така, както силата на лоста на вземането на заеми може да бъде използвана, с нея може да се злоупотреби или да ни изпълни със страх, така можем да действаме по различен начин и с най-важната форма на лост - ума.
ЧАСТ II: ЛОСТЪТ НА ВАШИЯ ПЛАН
В третата книга, "Наръчник по инвестиране на богатия татко", писах, че "инвестирането всъщност е планиране". За да можем да се пенсионираме млади, с Ким си направихме план... план, който започваше от нулата, тъй като нямахме нищо. Планът имаше край и времеви ограничения. Лимитът ни за време беше десет години или по-малко. Бяха ни нужни девет години, за да се пенсионираме през 1994 година. Аз бях на четиридесет и седем, а Ким - на тридесет и седем години. Макар да започнахме с нищо, приключихме с годишни приходи между 85 000 и 120 000 $, в зависимост от пазара, без да работим. Тези приходи идваха единствено от инвестициите ни. Макар това да не са кой знае колко пари, ние бяхме финансово свободни, тъй като годишните ни разходи бяха по-малко от 50 000 $.
ЧАСТ III: ЛОСТЪТ НА ВАШИТЕ ДЕЙСТВИЯ
Сещам се за една твърде често разказвана история за трите птици, които били кацнали на един плет. Въпросът е: - Ако две от тези птици решат да отлетят, колко птици ще останат?
А ето и отговора: - Ще останат три птици.
Поуката е, че решението да направите нещо не означава, че действително ще го направите. В реалния свят по-малко от 5% от населението на САЩ е богато; останалите 95% може и да искат да са богати, но само тези 5% предприемат някакви действия.
В четвъртата книга, "Богато дете, умно дете", описвам как нашите училища наказват децата, задето допускат грешки. Но ако се замислим как учим, ще се съгласим, че всъщност се учим от грешките си. Повечето се научават да карат колело едва след като паднат няколко пъти. Научаваме се да ходим, като паднем няколко пъти. После тръгваме на училище и там ни казват да не падаме. Учат ни, че хората, които падат, са глупави. Учат ни, че умните хора са като трите птици, които стоят на плета и запаметяват верните отговори. Нищо чудно тогава, че само 5% от американците забогатяват. А някои от най-богатите хора на света като Бил Гейтс, основател на "Майкрософт", Майкъл Дел, основател на "Дел Къмпютър Корпорейшън", Тед Търнър, основател на Си Ен Ен, Хенри Форд, създател на "Форд Мотър Къмпани" и Томас Едисон, създател на "Дженеръл Илектрик", не са завършили училище.
Не искам да кажа, че училището е нещо лошо. През Информационната епоха училището и обучението са по-важни от когато и да било досега. Искам да кажа, че понякога за да успеем, се налага да се научим да не правим това, на което са ни научили. Ако искате да имате по-голям успех, просто наблюдавайте как се учат малките деца и ги имитирайте. Едно от нещата, на които трябваше да се науча, бе да преодолявам страха си от допускане на грешки, страха от провала и страха да не се изложа. Повечето малки деца знаят по рождение как да правят това. Ако не бях успял да се науча как да допускам грешки, да се провалям и да преодолявам смущението си, нямаше да мога да се пенсионирам млад и богат…